Semana 11 (Parte 2)

El día Miércoles  26 de Junio del 2019 el maestro nos dio preguntas a responder acerca del tema de la reproducción:

¿Todos los organismos se reproducen de la misma manera?
No, ya que existen dos tipos de reproducción: la sexual y la asexual, las cuales son realizadas por diferentes organismos.

¿Pueden presentarse organismos que tienen ambos aparatos reproductores?
La especies pueden tener aparatos reproductores masculino y femenino en dos individuos diferentes (organismo dioicos) , pero también se pueden presentarse especies que poseen ambos aparatos en un solo individuo, estas se conocen como organismos monoicos o hermafroditas.

     

            Especie Dioica                                                     Especies Hermafroditas


¿Qué hemos aprendido hoy?

Aprendimos sobre las diferentes maneras de reproducción y que algunos organismos pueden tener 2 aparatos reproductores.
¿Cómo hemos aprendido la temática del día de hoy?

El Mr.Julio nos puso la pregunta y nos  dio un tiempo para responderla
¿Qué parte de la clase te gusto?

Me gustó la parte en donde el Mr.Julio explica la parte de los organismos con 2 aparatos reproductores
¿En qué puedes aplicar lo aprendido el día de hoy?

Para ampliar mi conocimiento sobre la reproducción
¿Apoyo a mis compañeros a aclarar dudas referentes a la clase?

Cada uno muestra apoyo cuando alguien del grupo tiene dudas
¿Qué se debió mejorar de la clase?

Nada, todo salió bien
¿Fue mi comportamiento el adecuado para las actividades realizadas el día de hoy?

Si escuchamos en silencio las opiniones de mis compañeros

Semana 11 (Parte 1)

Objetivo: Identificar la formación de los gametos a partir del proceso meiótico.

El día Lunes 24 de Junio del 2019 empezamos la semana 11, en esta socializamos una pregunta junto a nuestros compañeros de mesa/grupo y la expusimos al resto de nuestros compañeros de clase.

¿Cómo se producen los espermatozoides y óvulos?

Se producen cuando el organismo femenino (óvulos) o masculino(espermatozoide) alcanza cierta madurez es sus órganos sexuales, por medio del proceso de la meiosis.

¿Qué hemos aprendido hoy?

Como se producen los óvulos y espermatozoides
¿Cómo hemos aprendido la temática del día de hoy?

El Mr.Julio nos puso una pregunta en la pizarra y nos dio cierto tiempo para responderla
¿Qué parte de la clase te gusto?

No tuve una parte favorita en esta clase
¿En qué puedes aplicar lo aprendido el día de hoy?

Para saber como es que se producen los gametos
¿Apoyo a mis compañeros a aclarar dudas referentes a la clase?

Cada uno se apoya cuando alguno tiene dudas referentes a la clase
¿Qué se debió mejorar de la clase?

Nada
¿Fue mi comportamiento el adecuado para las actividades realizadas el día de hoy?

Si escuchamos en silencio las opiniones de nuestros compañeros

Semana 10 (Parte3)

En esta clase el Mr. Julio nos llevo al laboratorio de Ciencias, al llegar nos explico las reglas y luego nos pusimos analizar los diferentes materiales de laboratorio que escogimos, teníamos que dibujarlos describir las características y función de cada uno. Luego cada grupo salia a exponer los diferentes materiales que habían cogido.

¿Qué hemos aprendido hoy?

Sobre los materiales de laboratorio
¿Cómo hemos aprendido la temática del día de hoy?

Escogimos diferentes materiales y luego salíamos a exponer que nosotros pensábamos que era y para que servia.
¿Qué parte de la clase te gusto?

La parte de exposición.
¿En qué puedes aplicar lo aprendido el día de hoy?

Cuando vaya a un laboratorio ya sabre para que sirven algunas cosas.
¿Apoyo a mis compañeros a aclarar dudas referentes a la clase?

Cada uno se apoyo mutuamente
¿Qué se debió mejorar de la clase?

Nada
¿Fue mi comportamiento el adecuado para las actividades realizadas el día de hoy?

Si tuve un buen comportamiento

   

Semana 10 (Parte 2)

En esta clase perdimos casi toda la hora de ciencias debido al ensayo de las banderas, con el poco tiempo que nos quedaba hicimos la Meiosis 1 para esto debíamos escoger a un compañero para el proyecto, no nos alcanzo el tiempo y tuvimos que terminarlo en casa

Semana 10 (parte 1)

Durante esta clases se nos introdujo un nuevo tema la meiosis la cual solo se utiliza con un propósito en el cuerpo humano: la producción de gametos o células sexuales, es decir espermatozoides y óvulos. Su objetivo es hacer células hijas con exactamente la mitad de cromosomas que la célula inicial.

Esto se hace porque al momento de la reproducción se fusionan los gametos de ambos sexos y sin este proceso el ser humano iría multiplicando sus cromosomas sin parar pero este proceso neutraliza la mitad de los cromosomas para que al momento de fecundación haya un total de 23 pares de cromosomas (46 en total).

Este proceso viene en dos partes la cuales se conocen como meiosos 1 y meiosos 2

Semana 9 parte (3)

Durante esta clase intentamos aprovechar esta clase lo que mas pudimos ya que solo tuvios un hora por un evento escolar pero basicmente relaizamos una "maqueta " en 2D sobre las etapas del ciclo celular con plastilina sobre el siguiente grafico:



pero también se nos asigno la tarea de terminar este proyecto en nuestras casas y realizar un video explicando este ciclo.

¿Qué hemos aprendido hoy?

Aprendimos como se veía el proceso de mitosis de una manera profunda (Con dibujos). 
¿Cómo hemos aprendido la temática del día de hoy?

Tuvimos que hacer el proceso de la mitosis en el ciclo celular con plastilina en una cartulina A4 o A3
¿Qué parte de la clase te gusto?

Cuando empezamos a usar la plastilina ya que esta era muy relajante.
¿En qué puedes aplicar lo aprendido el día de hoy?

Para poder tener un concepto claro y preciso sobre la mitosis en el ciclo celular
¿Apoyo a mis compañeros a aclarar dudas referentes a la clase?

Si, nos apoyamos mutuamente cuando tenemos un problema
¿Qué se debió mejorar de la clase?

Perdimos mucho tiempo por lo cual no pudimos terminar en clase y tuvimos que terminarlo en casa.
¿Fue mi comportamiento el adecuado para las actividades realizadas el día de hoy?
Tuvimos un comportamiento adecuado para la ocasión. 

Semana 9 parte (2)

Durante esta clase continuamos hablando del ciclo de diseño:

Etapas del Ciclo Celular

 El ciclo celular es un conjunto ordenado de eventos en la vida de la célula que culmina con el crecimiento de la misma y la división en dos células hijas. Las etapas, mostradas a la izquierda, son G1-S-G2-M y, muchas veces erróneamente incluido dentro de la Mitosis: la Citocinesis o división del citoplasma.

El estado S representa "Synthesis". Este es el estado cuando ocurre la replicación del DNA. Los estados G1 (gap o intervalo 1) y G2 (gap o intervalo 2) son etapas dedicadas a generar más organelas para repartir entre las células hijas (producto de la división celular) y a síntezar de enzimas y proteínas para auxiliar durante la mitosis. Los estados S, G1 y G2 son etapas de la Interfase, período comprendido entre dos divisiones celulares sucesivas. Las células, normalmente, pasan la mayor parte de su vida en Interfase.


  El estado M representa "mitosis", y es cuando ocurre la división nuclear (los cromosomas se separan) y citoplasmática (citocinesis). La Mitosis además se divide en 4 fases: Profase, Metafase, Anafase y Telofase pero, en conjunto, representan sólo una pequeña parte del ciclo celular, comparado con la Interfase. Al final de la Mitosis ocurre la división del citoplasma o citocinesis.

Tambien realizamos un ejercicio en el que el profesor nos coloco las etapa del ciclo celular junto a sus definiciones y las imagenes respectivas de las estapas de eta pero en desorden asi que tuvimos que ordenarlas mediante el uso de la logica.


¿Qué hemos aprendido hoy?

Reforzamos el tema acerca del ciclo celular y sus etapas mas detalladas.
¿Cómo hemos aprendido la temática del día de hoy?

El Mr. nos explico cada una de las fases del ciclo celular con detalle y respondió a nuestras preguntas.
¿Qué parte de la clase te gusto?

Me gustó la parte donde explico la etapa S cuando el ADN se duplica, ya que me pareció una parte muy importante.
¿En qué puedes aplicar lo aprendido el día de hoy?

Para poder tener un concepto claro y preciso sobre el ciclo celular.
¿Apoyo a mis compañeros a aclarar dudas referentes a la clase?

Cada uno apoyo con ideas e información.
¿Qué se debió mejorar de la clase?

Nada, esta clase me pareció perfecta.
¿Fue mi comportamiento el adecuado para las actividades realizadas el día de hoy?

Mis compañeros y yo tuvimos un buen comportamiento a la hora de atender al Mr.    Julio